Methodenkonzept
1. Grundlagenarbeit
Zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 lernen die Schülerinnen und Schüler in 4 Doppelstunden – verteilt auf 4 Wochen – grundlegende Arbeitstechniken für ihre gesamte Schullaufbahn:
- Heft- und Mappenführung
- Hausaufgabenmanagement
- Gestaltung des Arbeitsplatzes
- Schultaschencheck
In einem anschließenden Projekttag geht es um das Thema: „Wie funktioniert Lernen?“
Verblüffende Tests, Rollenspiele und Experimente vermitteln, wie wichtig es ist, alle Sinne beim Lernen und Behalten zu nutzen.
2. Fachorientierte Differenzierung
In jeder Jahrgangsstufe werden anschließend 4 – 5 Arbeitstechniken und Methoden in vereinbarten Fächern verteilt über das Schuljahr so gründlich eingeführt, dass alle anderen Fächer auf die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zurückgreifen können.
Jahrgangsstufe 5
| 1. Halbjahr | Deutsch | Steckbrief und Mind Map |
| Erdkunde | Tabellen auswerten und erstellen | |
| 2. Halbjahr | Deutsch | Schlüsselwörter erkennen und markieren, Visualisieren von Textzusammenhängen |
| Musik | Lernplakat |
Jahrgangsstufe 6
| 1. Halbjahr | Latein/ Französisch |
Memorietechniken: Vokabeln lernen |
| Kunst | Plakatschrift (Aufbau) | |
| 2. Halbjahr | Deutsch | Beschreiben von: Gegenständen, Vorgängen |
| Englisch | Kurzvortrag |
Im kommenden Schuljahr (2011/2012) wollen wir dieses Methodenkonzept auch für die höheren Jahrgänge weiterentwickeln.